Сообщения

Новый год 2021

Изображение
  Идёт и не шатается, Уверенно идёт. Год новый начинается, Бычок его ведёт. Несёт он лишь хорошее, Большой мешок из благ, С хорошей доброй ношею, На нём нарядный фрак. Желаем, чтобы этот год Был щедрым до чудес. Пусть бесконечно вам везёт, И счастья до небес. Доходы пусть растут у вас И множится успех. И пусть в волшебный этот час Звучит повсюду смех. Пускай семью Бычок хранит От всяческих невзгод. И след простынет от обид, Вам счастья в Новый год! © http://pozdravok.ru/pozdravleniya/prazdniki/noviy-god/byk/

Урок здоровья в группе "Карапузы"

Изображение
  Здоровье - одна из главных ценностей в жизни. Каждый ребёнок хочет стать сильным, бодрым, энергичным: бегать, не уставая, кататься на велосипеде, плавать, играть с ребятами во дворе, не болеть. В условиях риска распространения новой коронавирусной инфекции , главной задачей является сохранение и укрепление жизни и здоровья населения. 29.12.2020 в группе «Карапузы» урок начался с беседы «Сам не справишься с бедой – вызывай врача домой!» В ходе беседы дети получили знания о том, что нужно делать, если человек сильно заболел. Дети играли в сюжетно-ролевую игру «Скорая помощь» Для неё понадобилась игрушечная машина «Скорая помощь», сумка с инструментами для врача. По ходу игры врач осматривает больного, ставит ему градусник, предлагает сделать укол. В заключении, врач рассказывает детям о фруктах и овощах, где много витаминов. Также вспомнили о необходимости мыть овощи и фрукты перед употреблением, о правилах личной гигиены. Урок продолжился весёлой зарядкой и рассматриванием иллюстраций

Урок здоровья в группе "Сказка"

Изображение
   В условиях сохранения риска распространения новой коронавирусной инфекции на территории Свердловской области ключевой задачей является сохранения и укрепление жизни и здоровья населения. 25 декабря в младшей группе прошел "Урок здоровья" .Урок начали с беседы "Береги своё здоровье" где закрепили правила личной гигиены.(часто мыть руки с мылом ,вести здоровый образ жизни,носить медицинскую маску,соблюдать дистанцию) Ребёнок в роли доктора Айболита рассказал о пользе овощей и фруктов ,где много витаминов и чем они полезны.О необходимости мыть овощи и фрукты.Урок продолжился играми с массажными мячиками,для развития мелкой моторики рук.Закончили наш урок разучиванием стихотворения Если хочешь быть здоровым, Правильно питайся. Ешь побольше витаминов, И с болезнями не знайся.

Новогодний утренник в группе "Сказка"

Изображение
                                         Зима в самом разгаре и она разует детей и взрослых своими праздниками. 28 декабря наша группа тоже отмечала праздник Новый год. Малыши с нетерпением ждали этот праздник: разучивали стихи, песни, танцы, хороводы. И вот настал день. Все дети пришли нарядные – в новогодних костюмах. И кого здесь только не было: куколки, петрушки! В нарядно украшенном зале детки встретились со Снегурочкой и Дедом Морозом! Пели с ними песни, танцевали вместе. А для Дедушки Мороза ребята читали стихи. И в награду от Дедушки Мороза все получили новогодние подарки. Дети веселились, радовались. Праздник прошел в удивительно душевной атмосфере всеобщей радости и счастья. Воспитатели:Шайдурова И.М Захарова А.М  

Новый год: история и традиции праздника

Изображение
Новый год Новый год– это самый любимый праздник большинства взрослых и детей, ведь в ночь с 31 декабря на 1 января (а в большинстве стран начало года приходится именно на эти числа) случаются самые настоящие чудеса! С нетерпением, волнением и радостью люди ждут наступления торжественной ночи. Подготовка к празднику начинается заранее, и к концу декабря уже вовсю сверкают огнями улицы городов, а в каждом доме стоит наряженная елка. Праздничная атмосфера царит повсюду: в домах, магазинах, ресторанах. Приятная новогодняя суета охватывает всех без исключения. Люди ходят по магазинам в поисках подарков для своих друзей и родных, выбирают самые красивые наряды и продумывают меню праздничного стола. Дальше мы расскажем подробнее об этом празднике, а также поговорим о том, что нужно сделать для создания той самой сказочной атмосферы, которой славится Новый Год. История появления праздника Корнями история празднования Нового Года уходит в Месопотамию, где зародилась традиция отмечать весеннее п

Сказкотерапия

Изображение
 Сказкотерапия - означает «лечение сказкой». Сам термин «сказкотерапия» появился сравнительно недавно, но на самом деле воспитание детей через сказку используется очень давно. Испокон веков народная мудрость сохранялась в сказках, их передавали из поколения в поколение. Сказки — это кладезь мудрости, советов, доброты и выходов из различных ситуаций. Этот метод развивает творческие способности ребенка, расширяет его сознание, совершенствует взаимодействие с окружающим миром. Дети очень любят сказки и, как говорил известный итальянский психолог А.Манегетти, сказка для детей – это «естественное пространство их безграничного потенциала, потому что в них компенсируется недостаток действия в реальной жизни, потому что в них запрограммирована их взрослая жизнь». Различают следующие виды сказок: Дидактические (в форме учебного задания, т. е. ребенку повествуют о новых понятиях (дом, природа, семья, правила поведения в обществе). Медитативные (для снятия психоэмоционального напряжения), дети р

Здоровьесберегающие технологии

Изображение
  Здоровье - это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов. Всемирная Организация Здравоохранения. По результатам последних исследований лишь 10% всех детей, ежегодно поступающих в школу, являются здоровыми, остальные имеют какие-либо отклонения в состоянии здоровья. Поэтому задача педагогов по формированию у дошкольников навыков здорового образа жизни всегда встает во главу угла. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. До 7 лет идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и окружающим. Дошкольное образовательное учреждение должно постоянно осваивать комплекс мер, направленных на сохранение здоровья ребёнка на всех этапах его обучения и развития. Разнообразные формы и виды деятельности, направленные на сохранение и укрепление здор

Заповеди для родителей

Изображение
 

Дыхательные упражнения

Изображение
 

Психолого – педагогическая работа по включению родителей в учебный процесс

Изображение
 Системообразующим фактором, определяющим качество образовательной среды выступает воспитательно – образовательный процесс, где все составляющие элементы образовательной среды: субъекты – участники процесса; предметы, объекты – составляющие предметно – пространственной среды; коммуникативный стиль. Для психического развития ребенка наиболее важна его совместная деятельность со взрослым. Согласно культурно – исторической теории Л. С. Выгодского именно в ней формируются все специфически человеческие процессы. В совместной деятельности со взрослым ребенок способен к действиям, которые самостоятельно он выполнить ещё не может, что образует зону ближайшего развития. Зона ближайшего развития – потенциальные возможности ребенка, уровень психического развития, при котором он самостоятельно не способен осуществить определенных заданий, но может их выполнить при помощи взрослого. Эта зона диагностируется по уровню сложности задач, осуществляемых ребенком в сотрудничестве со взрослым. Зона актуал

Режим прогулок детей в детском саду

Изображение
  Режим прогулок детей в детском саду Каким нормативным документом регулируются длительность и количество прогулки в детском саду? Длительность и количество прогулок детей в детском саду регулируются СанПиН 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» (далее - СанПиН 2.4.1.3049-13), которыми определено, что ежедневная продолжительность прогулки детей составляет не менее 3-4 часов (п.11.5 СанПиН 2.4.1.3049-13).     Сколько раз в течение дня должны гулять дети? Прогулку организуют 2 раза в день: в первую половину — до обеда и во вторую половину — после дневного сна или перед уходом детей домой (п.11.6 СанПиН 2.4.1.3049-13).   При какой погоде разрешены прогулки на свежем воздухе в детском саду?  При температуре воздуха ниже -15°С и скорости ветра более 7 м/с продолжительность прогулки сокращается. Прогулка не проводится при температуре воздуха ниже -15 °С и скорости ветра более 15 м/с для детей до 4

Социальная акция "Письмо водителю"

Изображение
Социальная акция "Письмо водителю" направленная на повышение культуры поведения участников дорожного движения,привлечение внимания общественности к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма.

«Единый день безопасности дорожного движения»

Изображение
  «Единый день безопасности дорожного движения» 17 ноября  в младшей группе «Сказка» прошли мероприятия по правилам дорожной безопасности. Цель мероприятий: обучение детей безопасному поведению на дорогах, повышение дорожной грамотности воспитанников На дороге целый день сильное движение, Не остановить поток   даже на мгновение. Чтобы не случилось опасных столкновений, Существуют-Правила дорожного движения. С детьми провели беседы на тему: «Наш друг светофор», «Можно ли играть на дороге?». Во время бесед решали проблемные ситуации. Дети с интересом рассматривали иллюстрации «Азбука безопасности на дороге», «Спецмашины», «Дорожные знаки», где закрепляли правила дорожного движения.        На занятии лепки «Чудо-светофор» с детьми закрепляли сигналы светофора. В течение дня, дети играли в дидактические и сюжетно ролевые игры : «Улицы города», «Автобус», «Гараж» и другие.        В связи с этим, работа по воспитанию навыков поведения детей на улицах ни в коем случаи не должна быть одноразов

«Продуктивные виды деятельности в младших группах детского сада»

Изображение
 1. Что такое продуктивная деятельность? 2. Цель продуктивной деятельности в детском саду. 3. Задачи продуктивной деятельности в детском саду. 4. Ожидаемые результаты. 5. Создание в детском саду и группе ППРС (задачи, принципы организации). 6. Материалы и инструменты. 7. Виды продуктивной деятельности. 8. Формы организации продуктивной деятельности. 9. Типы занятий. 10. Виды детского конструирования. 11. Формы организации обучения конструированию. 12. Виды занятий по содержанию изображений (лепка, аппликация, рисование). 13. Этапы развития продуктивной деятельности в детском саду. 14. Методы организации продуктивной деятельности. 15. Приёмы для занятий продуктивной деятельностью. 16. Вывод. 17. Литература. Что такое продуктивная деятельность? Продуктивная деятельность – это созидательная работа, нацеленная на преобразование исходного материала или сочетаний материалов в конечный продукт, который будет соответствовать замыслу. Занятия продуктивной деятельностью имеют игровую форму прове